Análise dos livros didáticos

Olá!!!

Bom, hoje estou aqui para postar um trabalho que fizemos há pouco tempo... Em sala, na ultima terça-feira realizamos a análise de alguns livros didáticos e em especial a forma como estes introduzem os conceitos de fração às crianças... Vejam abaixo o trabalho que eu e minha colega Jéssica entregamos!!

Espero que gostem!!

Por Nathalia Herrero Novaes Moreira 

e Jéssica Borges Guimarães Gonçalves

"Selecionamos dois livros com mais de 10 anos, a fim de visualizar as tendências educativas da época em que estudávamos.

Iniciaremos este trabalho de análise ressaltando que os livros apresentam os conceitos fracionários para séries diferentes: uma para a 5^a. série e o outro para a 3^a. série. A forma como os conteúdos são inicializados também caracterizam-se como divergentes:

. : * Àquele que volta-se para as crianças da 5^a. série dispõe a matéria, denominada “Números racionais absolutos”, apos trabalhar m.m.c. e m.d.c., apresenta o conteúdo diretamente, com uma questão problema com a idéia de numero fracionário, dividindo uma folha de papel em partes iguais, explicando que esta idéia surge da necessidade de considerar uma ou mais partes de um objeto, que representa o inteiro. Deste conceito, apos diferentes modelos, os autores propõem exercícios de fixação a fim de qualificar o entendimento.

. : * Já o livro voltado para a 3^a. série faz-se mais lúdico, iniciando o conteúdo fracionário através de uma pquena introdução com “desenhos em malhas’ que utiliza o espaço de 02 páginas. Apos esta, as autoras apresentam um trecho do livro “A aritmética de Emília – as frações”, de Monteiro Lobato, onde através deste recorte é explicado o modelo fracionário com retângulos. Convidado os leitores a representarem as frações, são expostos exercícios, denominados como “Oficina de Frações” a fim de promover a absorção do conteúdo."

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

SILVEIRA, Ênio. MARQUES,  Cláudio. Matemática – 5^a. Séri. São Paulo: Moderna, 1995.

PADOVAN, Daniela. GUERRA, Isabel Cristina. MILAN, Ivonildes. Matemática 03. São Paulo : Moderna, 2000. (Coleção – Projeto Presente)